最近，一棵Yuha的教学树公开寻找一个犯错的孩子，并主动道歉和付款。研究打破了楼梯上的信号出口标志后，他写了一封道歉信，并留下了50元的回报。酋长没有怪他或称其为冷。取而代之的是，他邀请她进入所有老师和上学的舞台，并说：“我为她感到骄傲。学校是学生可能出错的地方。”这是一个非常简单的说法，但具有感人的力量。校长的策略是教育的演示。写下道歉信的孩子可能会害怕和犹豫，但最终他选择诚实地处理它，并付款以通过实际行动造成损失。使用宏伟的原则来教导犯错的学生的INSTEAD，校长帮助学生通过公众搜索和赞美来确认其行为的准确性：错误的认罪是诚实的，D与他们在一起的态度是勇敢的。据信教学的策略被认为是孩子责任感和未来个性建设的基础的开始。如果一个人可以作为成年人负责并负责，与成年人年轻时犯错时如何对待他。心理伯爵有时会教导说，儿童的道德发展是从异质到自律的过程。当自律的水平可以认为孩子具有真正的道德时。这个过程也是外部奖励和无限信念的惩罚的过程。在安全且公认的环境中，孩子们不会害怕犯错误和纠正。随着时间的流逝，这种诚实和勇敢最终将以责任和自律的内在化，并且可以积极地加强这种教育。相反，如果在承认自己或她的错误，但被殴打和讽刺，甚至被标记为“顽皮的孩子”，然后从自我保健的角度来看，他们学到的经历可能更多地是关于预防和躲避。当您获得成年人时，当您遇到问题时，您可以在潜意识中逃避责任。如果某人不在那儿，谁能误会？犯错是一个人成长的必要组成部分，这是人们理解世界，认识自己并建立世界上界限的重要过程。当然，允许错误不是无条件的放纵。这棵树赞扬诚实，勇于承认和正确的勇气，而不是错误本身。教学酋长说，学校是允许错误的地方。这句话是为了澄清教育是一个酷刑过程。帮助儿童培养责任感需要持续的审判和错误，更正和便秘。同时，处罚也是一个在教育方式和各种责任的方式中，错误的程度都会承担。老年界的问题有时还不是技术还不够，但是责任还不够，能力是不够的，但行为缺乏。一个鼓励面对童年错误的孩子更有可能是成年人，不可避免，是不可避免的，并且将来是负责任的。 （资料来源：红星新闻）回到Sohu看看更多 平台语句：本文的观点仅代表-set本身。 Sohu帐户是发布信息的平台。 SOHU仅提供存储信息服务。